AV TPS PBL: Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Negosiasi dalam Bentuk Narasi

Kemampuan berbahasa menurut Permendikbut No.24 Tahun 2016 tentang KI dan KD 2013 terdapat empat aspek dalam keterampilan bahasa yaitu berbicara, menyimak ,membaca, dan menulis. Meskipun ke empat komponen tersebut memiliki bobot kepentingan yang sama, akan tetapi kebanyakan peserta didik mengalami kendala adalah keterampilan menulis. Keterampilan menulis adalah kemampuan dalam menuliskan gagasan, pendapat dan perasaan kepada pihak lain.

Menulis bisa menjadi sebuah sarana dalam mengarungi kehidupan modern saat ini. Bagi peserta didik menulis merupakan aktifitas berbahasa yang produktif karena dapat menghasilkan produk berupa tulisan yang berisikan hasil pemikiran kreatif dan kritis.

Berdasarkan hasil observasi di kelas X 3 SMA Negeri 1 Jakenan Tahun Pelajaran 2022/2023, diperoleh informasi bahwa media, metode dan model pembelajaran bahasa Indonesia yang digunakan oleh guru kurang menfasilitasi peserta didik untuk meningkatkan menulis teks negosiasi dalam bentuk narasi. Guru belum maksimal memanfaatkan model dan metode pembelajaran inovatif serta belum menggunakan media pembelajaran yang menarik yang terintegrasikan dengan TPACK, hal ini berpengaruh pada keberhasilan proses belajar mengajar bahasa Indonesia, khususnya dalam menulis teks negosiasi dalam bentuk narasi. Dengan demikian perlu adanya media pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk mengembangkan teks negosiasi dalam bentuk narasi, salah satunya adalah AV.

AV merupakan singkatan dari Audio Visual. Media ini merupakan seperangkat alat yang dapat memproyeksikan gambar bergerak dan bersuara. Metode TPS (Think Pair Share) atau berpikir – berpasangan – berbagi merupakan sebuah model pembelajaran Cooperative Learning yang merangsang pola pikir peserta didik untuk lebih berpikir kritis secara individu ataupun kelompok dalam menemukan ide-ide kemudian membagikan pengetahuannya dengan peserta didik lain, yang digabungkan dengan model PBL (Problem Based Learning). Metode TPS dan model PBL dapat meningkatkan menulis teks negosiasi dalam bentuk narasi siswa apabila diintegrasikan penugasan berbasis masalah dari media AV yang diberikan oleh guru.

Dalam melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan AV, TPS dan PBL banyak tantangan yang dihadapi baik guru maupun siswa. Guru menyiapakan RPP inovatif terlebih dahulu kemudian guru harus paham terlebih dahulu terhadap penerapan metode TPS dan juga guru harus betul-betul paham tentang penggunaan media berbasis IT, selain itu juga sinyal wifi yang kurang stabil merupakan tantangan yang dihadapi guru dalam pembelajaran. Sedangkan untuk siswa sendiri mereka merasa tidak terbiasa dengan model pembelajaran yang mengharuskan mereka untuk berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan AV dan TPS yang diintegrasikan dengan model PBL, rata-rata kemampuan menulis teks negosiasi dalam bentuk narasi siswa kelas X 3 SMA Negeri 1 Jakenan Tahun Pelajaran 2022/2023 mengalami peningkatan. Pembelajaran berbasis masalah yang dilakukan mengarahkan siswa untuk bernalar kritis, aktif dan kreatif, yaitu siswa mampu saling bertukar pendapat dengan kelompoknya serta berani menyampaikan pendapatnya di depan kelas. Hal ini selaras dengan Juliani. G,(2017)  dalam jurnalnya menuliskan penggunaan metode TPS dapat meningkatkan keterampilan menulis teks negosiasi dalam bentuk narasi. Model Problem Based Learning merupakan model pembelajaran yang menjadikan permasalahan yang nyata sebagai konten atau isi materi untuk bahan ajar bagi siswa untuk belajar dan berfikir kritis serta terampil dalam memecahkan masalah untuk mendapatkan pengetahuan (Utami & Astawan, 2020). Menurut Agusta,Amelya Rizcki, Siti (2016) melalui media AV siswa akan mendapat gambaran yang konkret tentang seseorang yang sedang melakukan proses negosiasi, sehingga dalam menulis teks negosiasi dalam bentuk narasi siswa mampu dengan mudah menuangkan gagasan yang ada dalam pikirannya. Untuk itulah guru harus mengupayakan berbagai aksi untuk mengatasi masalah tersebut dengan menggunakan model, metode, dan media pembelajaran yang inovatif berbasis HOTS serta menerapkan TPACK yaitu dengan menggunakan model Problem Based Learning, metode TPS, tanya jawab, diskusi, presentasi, penugasan.

Dengan demikian, penggunaan media AV, metode TPS dan model PBL dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan menulis teks negosiasi dalam bentuk narasi siswa. Penugasan berbasis masalah dalam TPS yang terintegrasi dengan media AV mendorong siswa terlibat langsung dalam kegiatan belajar mengajar.

Penulis: Guru Bahasa Indonesia SMAN 1 Jakenan